本网讯（通讯员宋伟黄慧萍）10月13日，六角中心学校组织全辖区一年级教师在逸夫小学学术报告厅举行小学语文新教材网络培训。

     此次培训首先通过网络远程聆听专家对新教材的详细解读，然后向专家请教，提出自己的困惑，最后相互交流。

     通过培训，每一位教师对新教材有了深入细致的了解。一是A4纸大小，比人教版课本整整大了一号，而原课本148页也被缩减成120页，少了28页。二是先识字后学拼音。这次新教材的最大变化之处在于以前都是先学拼音再识字。而新版教材内容先从认“天、地、人”“你、我、他”等常用字入手，先通过汉字引导学生学习拼音，更好的提高孩子学习语文的兴趣。三是识字量少，蕴含“中国风”。生字由原来的400字减少到300字，个别与生活联系不太紧密的汉字，在新课本中没有出现上。四是新增栏目，重书写，重阅读。新教材另外一个很大的特点就是将阅读提升到和识字、写字同样的地位，比如第三篇《我爱学语文》配图就是读书、写字、讲故事、听故事。能激发孩子的阅读兴趣，也强调了拓展阅读的重要性。五是内容变，注重传统文化，增加古诗文。据统计新版教材中古诗文在小学阶段一共有124篇，比原有的课本多了54篇，这也体现出对国学和古诗文等中国传统文化教育的重视。

     小学一年级语文新教材课本握在学生手里的时候，是一次教育的革新，让学生从小就养成良好的学习习惯，让中国传统文化渗入这群小豆包心中。

     在讨论环节上有一位老师这样评价新教材：作为教育部审定的新教材首先体现了核心价值观，其次是接地气，编写体现了科学性，贴近当代学生生活，体现时代性。选文多为经典文章，文质兼美。改变了原来的编排顺序，激发了学生学习语文的兴趣。就拼音的学习也不再是原来独立的图形，而是将图形放置在一个连贯的情景中，这样既有趣又直观。识字教学图文对照，重现象形字的形象，培养了学生学习汉字的极大兴趣。

      据悉，此次培训结束，中心学校要求每一位参加培训的教师都要撰写一份心得体会。